Hoje iniciamos a plenária trazendo os mapas conceituais sobre a Práxis educativa, onde cada bolsista trouxe seu texto em mapas conceituais e apresentaram, expondo ideias verbalmente e de forma clara. O que ficou subentendido é que, não existe prática libertadora se não houver dialogo. O conceito de que a escola, ou seja, o professor precisa pensar sua ação para além das salas de aula, visando transformar o meio, foi bastante enfatizado.
No segundo momento ficamos em uma sala organizando as questões pendentes da narrativa, enquanto a coordenadora, bem como as supervisoras realizavam a avaliação final, chamando cada bolsista para avaliar e auto se avaliar.