O acompanhamento da observação de diagnóstico na escola Sta Júlia com a dupla Márcia e Viviane, atividade aplicada a cada aluno, feita a análise do desempenho e resultado proposto com o preenchimento de relatórios, as bolsistas descreviam o desenvolvimento das crianças durante a atividade reconhecendo personagens da estória de Chapeuzinho Vermelho e depois atividade do tabuleiro numérico. Com a proposta de reconhecer a estória do Chapeuzinho Vermelho e fazer relação número/quantidade e reconhecer o número. Minha observação que as crianças não conseguem contar e fazer relação número e quantidade. Portanto, a maioria não reconhece, não faz relação número e quantidade.